איך לבנות הרצאה מצוינת (בלי 'להקיא' ידע על אנשים)

הדבר המרכזי שיש לי להגיד על כל ההרצאות, הסדנאות והקורסים בישראל זה פשוט...עכשיו ברור שיש המון סדנאות והמון הרצאות והמון קורסים בישראל ובכל עולם שמצוינים ומעולים. אני בעצמי בן אדם שכל הזמן לומד, כל הזמן הולך לקורסים, כל הזמן הולך להרצאות, כל הזמן הולך לסדנאות. אני כל הזמן עושה את זה בארץ ואני גם טס הרבה מחול רק בשביל ללמוד. אני מאמין שזה הכרחי עבורי. גם בתור מרצה שככל שאני אראה עוד מרצים אחרים, כמה שיותר שאני אלמד מאוד אנשים אחרים זה יותר טוב. וגם בתור בן אדם שככל שאני לומד דברים חדשים, אני מתפתח ואני נהיה טוב יותר בכל מה שאני עושה. עם זאת, האופן שבו רוב האנשים בישראל במיוחד אבל גם רוב ההרצאות שהייתי בהן בעולם, בונים את החומר, בונים את החומר לסדנאות, להרצאות, לקורסים שלהם, זה פשוט סוג של בעה. סוג של להקיע את כל מה שהם יודעים על המצגת. אם יש להם נושא מסוים למצגת, אז כל מה שאני יודע על המצגת בצורה כמה שיותר ככה וזהו. או אם זה קורס, המצב עוד יותר גרוע, הם לוקחים את הנושא של הקורס ואז שואלים מה השיעורים שלדעתם צריכות בקורס, או מה הנושאים שיש בקורס הזה, ואז פשוט יורקים החוצה את כל מה שהם יודעים בצורה מאוד מאוד מבולגנת. עכשיו תראו, אני האחרון שיגיד לכם שאתם לא צריכים לתת הכל או שאתם לא צריכים לתת הרבה. אבל, ויש אבל מאוד מאוד מאוד גדול, בעידן של היום כמו שדיברנו הרבה פעמים בסדרה הזאת, דרך אגב זה הסרטון החמישי בסדרה הזאת, אם פספסתם את הסרטונים הקודמים, אתם יותר ממוזמנים להיכנס פה למטה לכישור בתיאור, ולראות את כל הסרטונים הקודמים שהיו ולהירשם לערוץ שלנו ולקבל התראות לסרטונים הבאים שהולכים לעלות בימים הקרובים. הנקודה היא כזאת, כשאנחנו נותנים הרבה מאוד מאוד מאוד מידע, ואנחנו נותנים אותו בצורה מבולגנת, אנחנו עושים עוול למי שמקשיב לנו. בעידן של היום למצוא עוד מידע על נושאים מסוימים זה מאוד מאוד מאוד קל. מה שקשה והסיבה שאנשים כדאי להם וטוב להם, והסיבה שאני משלם מאוד מאוד כסף על קורסים, על הרצאות, על לימודים, זה בשביל שיבוא מישהו ויעשה לי סדר ויעביר לי את הידע שאני רוצה, את המידע שאני רוצה, בצורה מאורגנת, בצורה מסודרת, בצורה שיהיה לי קל להבין ובצורה שיהיה לי קל ללמוד, ליישם ולהשתמש בזה. אם אני אקח אתכם עשר שנים אחורה להרצאות הראשונות שלי, לסדנאות הראשונות שלי, מה שאתם תגלו זה שבסדנא של ארבע שעות הייתי פשוט מלמד חומר שהיום הייתי מכניס ב-16 שעות. וזה לא בגלל שהיום נהייתי חכם יותר ונהיה לי הרבה יותר להגיד על זה, ההפך הוא הנכון. בגלל שניסיתי כל כך הרבה לדחוס, וכל כך הרבה לדחוס, ומה שהיה קורה זה שבסוף הסדנא אנשים היו באים אליי ואומרים לי גל איזה חכם אתה, כמה ידע יש לך, זה מדהים, זה מדהים, זה מדהים, זה מדהים. אבל כמה שבועות אחר כך הם היו באים אליי ושואלים אותי שאלות, או הייתי רואה את האנשים האלה בפייסבוק שלהם או בכל מיני מקומות או בכל מיני אירועים שאני מפגשים, פשוט לא מיישמים את מה שלימדתי. פשוט לא עושים את זה. זה היה לי מוזר שאם הם היו בסדנא הזאת איך הם לא מיישמים את זה. ואז אני הבנתי. אני הבנתי שלמרות שזה קריטי וזה חשוב לתת את החומר הכי טוב שלך ולהיות הכי נדיב והכי פחס והכי אמיתי, כמו שאני בסדרה הזאת מנסה לתת לכם את כל מה שיש לי, בלי לשמור איזה משהו מאחורה, לעשות את זה בצורה מסודרת. הטעות הראשונה, ואנחנו מדבר היום על כמה טעויות ועל איך להעביר מסרים בצורה אפקטיבית ואיך לבנות סדנאות, קורסים והרצאות בצורה אפקטיבית. הכלי הראשון, הטיפ הראשון שאני רוצה לתת לכם זה להיות מאוד מאוד ממוקדים. במקום לשאול את השאלה מה הם כל הדברים שאני יכול להגיד על הנושא הזה, תשאלו את עצמכם מה הדבר האחד הכי חשוב שאני רוצה להגיד על הדבר הזה. מה הדבר האחד שאם התלמיד שלי, שאם הבן אדם שעכשיו בהרצאה הזאתי ייקח אותו, ייישם אותו, יבין אותו, אז הוא ישיג הכי הרבה. ותבחרו אחד כזה או שניים או שלושה או ארבעה, אבל משהו שיהיה לכם מספיק זמן על כל נקודה כזאת להרחיב ולתת את כל ההסברים ואת כל הדוגמאות ואת כל ההקשרים ואת כל הדרכים להשתמש בזה ולהיות מאוד מאוד מאוד פרקטיים ולא לרוץ על עשרים אלף נקודות. כאילו לתת, עדיף, לתת פחות נקודות ולתת אותן יותר טוב כדי שאנשים יוכלו בסוף להשתמש בהן. וזה נקודה סופר סופר סופר סופר חשובה. אני היום שאני מלמד בקורסים של הנחיית קבוצות איך לבנות סדנה של שעה או הרצאה של שעה, אני בדרך כלל אומר תבחרו כלי אחד, תבחרו דבר אחד ותלמדו. לא בגלל שאין לכם עוד כלים. מצידי את הכלים האלה תיתנו בחינם ברשת את הכלים האחרים, אין בעיה. תחלקו את זה במתנה, אני לא בקטע של קמצנות, ההפך הוא הנכון. תחלקו, תיתנו כמה שיותר. אבל אם בן אדם כבר בא, הוא מקדיש עכשיו שעה מהזמן שלו, אני מתייחס לזמן של האנשים שמקשיבים לי כמו שאני מתייחס לזמן שלכם ממש עכשיו. ממש ברצינות. אם בן אדם בא והוא שם, מקשיב לי, אני רוצה לתת לו משהו שהוא לא פשוט יכול לקרוא עשר מאמרים בגוגל. אני רוצה לסדר את זה עבור, אני רוצה להגיש לו את זה בצורה שהיא תהיה לו מצוינת. ובשביל זה אני צריך לקחת לעצמי משימות יותר מכוונות, ולדעת לכוון את עצמי ולכוון את הסדר של הקורס. דבר שני, זה דבר שכשהרבה כן עושים, זה לחשוב על סדר רגיוני לדברים. יש כל מיני שיטות לבנות סדר רגיוני לדברים, אבל זה מעבר לרק ללמד את הכי פשוט בהתחלה, ואז יותר מסובך, ואז יותר מסובך, ואז יותר מסובך. זה ברור וזה מאוד מאוד חשוב, אבל זה מעבר לזה. אתם רוצים לחשוב על המבנה של הפרזנטציה שלכם, אוקיי? מבנה של פרזנטציה נכונה, יש כל מיני מבנים, אבל צריך להתחיל קודם כל בלרתום את הקבוצה, בלרתום את הקהל. אם אני מתחיל לדבר לפני שהקהל רטום, זה כשלעצמו טעות ענקית שמרצים עושים, ואולי נעשה על זה סרטון ממש נפרד על איך לרתום את הקהל, איך לגרום לקהל להיות עם יותר מוטיבציה ויותר סקרנות. הרבה מאוד מרצים פשוט מתחילים את ההרצאה שלהם, ואנשים עדיין ברמת הקשבה מאוד מאוד נמוכה או שהם אפילו בטלפון. הדבר השלישי, ושזה קצת מעולם ה-NLP וזה דבר מאוד מאוד מאוד מאוד חשוב, ולדעתי אולי החשוב ביותר, זה להחליט או לחשוב איך אני רוצה שאנשים ירגישו בזמן שהם לומדים את הכלי שאני מלמד. זה מאוד תלוי באיזה כלי אני מלמד, אם אני מלמד למשל איזשהו תפריט תזונה מסוים, אני רוצה ללמד אותם משהו שקשור לתזונה, אז אני אולי רוצה לגרום להם להרגיש המון המון המון ביטחון. מצד שני, אם אני רוצה לדבר איתם על איך הם יכולים לעשות דברים ולכבוש את החלומות שלהם ולהגשים את החלומות שלהם וללכת עם המטרות שלהם, אולי אני רוצה לגרום להם להרגיש התלהבות. אם אני רוצה לדבר איתם על מערכות יחסים בחיים שלהם, על דברים שקשורים אולי למשפחה שלהם או לאנשים שהם חיים איתם או שהם עובדים איתם, אולי אני רוצה לגרום להם להיות מאוד מאוד מחוברים לרגש שלהם, של אהבה או של הכרה. המבנה של הסדנה או של ההרצאה שלי יכול להשתמש בזה שאני יוצר מצבים רגשיים דרך סיפורים, דרך כל מיני כלים, אולי אני אעשה לכם עוד סרטון אפילו על איך יוצרים מצבים רגשיים מול קבוצה, אבל אני יכול למשל, צורך הדוגמה ממש עכשיו, אפשר לקחת דוגמה של סיפור, דרך לספר איזשהו סיפור, להכניס את הקבוצה למצב רגשי מסוים ואז ללמד את החומר שרלוונטי שאני רוצה שיתחבר לאותו מצב רגשי. אחת הטעויות הכי גדולות שאנשים